Где и кем работать после бакалавриата по программе "Педагог системы профессионального обучения в сфере АПК", окончив Инженерно-технологический факультет Волгоградского ГАУ

Выпускники смогут работать как преподавателями в учреждениях системы профессионального и дополнительного образования, так и на инженерных должностях.

Возможности трудоустройства программа дает и в сфере бизнеса. Крупные предприятия имеют свои учебные центры.  Выпускники могут претендовать на должности директора по развитию и обучению персонала, бизнес-тренера, менеджера по персоналу.

Специалисты профиля смогут:

• выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
• развивать профессионально важные и значимые качества личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
• организовывать и осуществлять учебно-профессиональную и учебно- воспитательную деятельности в соответствии с требованиями профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов в ОО СПО;
• организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе;
• анализировать профессионально-педагогические ситуации;
• планировать мероприятия по социальной профилактике обучаемых;
• осуществлять диагностику и прогнозирование развития личности рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
• формировать у обучающихся способности к профессиональному самовоспитанию;
• использовать концепции и модели образовательных систем в мировой и отечественной педагогической практике;
• организовывать учебно-исследовательскую работу обучающихся;
• участвовать в исследованиях проблем, возникающих в процессе подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена;
• осуществлять поиск, создание, распространение, применение новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач;
• использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности);
• выполнять работы соответствующего квалификационного уровня;
• повышать производительностт труда и качества продукции, экономии ресурсов и безопасности;
• формировать профессиональную компетентность рабочего (специалиста) соответствующего квалификационного уровня;
• быть готовы к организации и обслуживанию рабочего места в соответствии с современными требованиями эргономики;
• быть готовы к производительному труду.

Места трудоустройства:

• образовательные учреждения;
• консалтинговые и тренинговые фирмы;
• учебно-методические центры по подготовке, переподготовке и повышению квалификации;
• службы занятости населения;
• работа по профилю инженерной специализации.